Open Innovation: remarks de la conferència de València
|

Open Innovation: remarks de la conferència de València

Els passats 26 i 27 de maig es celebrà a València la International Conference Open Innovation and University: Competitiveness and Development. Organitzada per la Universitat Politècnica de València, en el marc dels 40 anys de la seva fundació, l’acte comptà amb la presència d’experts de talla mundial del món acadèmic, empresarial i polític com Henry Chesbrough (Center for Open Innovation), Curtis R. Carlson (Standford Research Institute), Andreu Mas-Colell (European Research Council) o Eduardo Montes (Grupo Siemens), entre d’altres, que exposaren les tendències i aplicacions de la innovació, de la ‘open innovation’ i del rol que hi juguen empreses i universitats dins l’economia global. En Xavier Marcet ens relata les seves impressions sobre el Congrès.

Els “white spaces”, o com l’apagada analògica pot encendre més d’una bombeta
|

Els “white spaces”, o com l’apagada analògica pot encendre més d’una bombeta

Comentaris arran de la publicació d’un interessant -i breu- informe sobre les estratègies de Google i altres empreses per aprofitar l’espai d’emissions radioelèctriques que quedaran alliberades per l’evolució cap a la televisió digital terrestre.

Formació repte estratègic
|

Formació repte estratègic

L’educació és el procés intern per el qual les persones amplien i aprofundeixen les seves aptituds, per tant en l’educació es troba la clau per impulsar el desenvolupament personal i col•lectiu dels humans, augmentar la productivitat i la competitivitat. La educació és l’adequació bàsica per garantir el futur i garantir la qualitat de vida, per tant es necessari qüestionar-se per les raons per les quals no s’atorga a l’educació el caràcter de política estratègica d’Estat, és a dir, blindar-la, preservar-la de les conjuntures i períodes electorals i problemes conjunturals que puguin distorsionar o enfosquir la seva missió.
.
Article en Castellà, en informació relacionada s’adjunta la versió en català

Pisa, nivells d´aprenentatge i de qualitat de l´educació: leccions del cas finès
|

Pisa, nivells d´aprenentatge i de qualitat de l´educació: leccions del cas finès

L’estudi realitzat per en Xavier Melgarejo, Director del Colegi Claret de Barcelona, llicenciat en Psicologia per la UAB i Doctor en Pedagogia per la UB, persegueix l’anàlisi de les variables que millor expliquen els bons resultats en competències bàsics dels alumnes finesos, així com la presentació d’algunes aplicacions pràctiques empreses en el seu centre escolar com a conseqüència de la investigació anterior.

El Repte de la formació ocupacional i continuada
| |

El Repte de la formació ocupacional i continuada

Transcripció conferència d’Antoni Garrell Guiu (en qualitat de President del Consell assessor de la Junta del Cercle per al Conixement – Barcelona Breakfast , i Director de la Fundació FUNDIT), en l’acte del 5 de maig en la signatura del ACORD DE COL•LABORACIÓ ENTRE EL GREMI D’INDÚSTRIES DE LA CONFECCIÓ DE BARCELONA I L’ IMEB de l’Ajuntament DE BARCELONA.

Amb crisi o desacceleració cal mirar el futur
|

Amb crisi o desacceleració cal mirar el futur

Article d’Antoni Garrell i Guiu en el que fa incidència en la crisi econòmica que cada dia es fa més palesa i està afectant fortament el mercat laboral. Amb una mirada crítica cap al futur però amb unes pautes clares d’actuació, l’article ens proposa el camí que hem d’endegar a nivell de societat i de país per poder afrontar les problemàtiques que es pressenteixen.