Publicacions d'Amics del País
Barcelona Tribuna 'L'accés al coneixement'
Amb Ismael Palacín, Joan J. Guinovart i Lluís Torner
- Amics del País
- Resum d'activitats
- Data: 23/02/2022
- 1197 lectures
El passat 23 de febrer es va celebrar, al Caixaforum Macaya, el Barcelona Tribuna “L'accés al coneixement” amb Ismael Palacín, director de la Fundació Bofill; Joan J. Guinovart, director acadèmic BIST Dolors Aleu Graduate Center; i Lluís Torner, director de l'Institut de Ciències Fotòniques (ICFO).
L'acte està emmarcat dins del cicle “Les noves muralles”, en motiu dels dos-cents anys d'història d'Amics del País, i que pretén dialogar entorn als principals reptes que la societat d'avui ha de fer front per projectar el seu futur. “Una de les muralles actuals que cal enderrocar és la creixent i incòmoda desigualtat”, va afirmar Miquel Roca, president de la Societat Econòmica Barcelonesa d'Amics del País durant la seva presentació. En aquest sentit, Ismael Palacín, Joan J. Guinovart i Lluís Torner van conversar en com el coneixement pot lluitar a favor de la cohesió social.
A principis del segle passat, menys d'un 10% dels infants acabaven l'escola obligatòria. El 1970 hi havia un 80% de fracàs escolar. El 1980, el 40% dels joves no seguien els estudis post obligatoris. Però des del 2000 som un dels països d'Europa amb més percentatge d'universitaris i una de les regions del món (juntament amb Suècia i Països Baixos) amb més ascensor intergeneracional social ascendent. Això, va dir Ismael Palacín, ha estat gràcies a “una generació que va fer la revolució construint escoles per a tothom”.
No obstant, encara avui tenim un sistema educatiu molt segregat i una desigualtat preocupant en extraescolars, en matemàtiques, ciències i anglès, fet que condiciona les oportunitats dels infants i joves i, per tant, la cohesió i la democràcia de la nostra societat. “Les universitats de ciències i tecnologia són les més elitistes” va alertar Palacín. En aquest sentit, va defensar que “el repte de la nostra generació ha de ser el de garantir l'aprenentatge rellevant i amb sentit per a tothom”.
En el seu torn, Joan J. Guinovart va alertar del problema que tenim amb la falta d'interès dels joves per les matemàtiques i les ciències, problema que s'agreuja en les noies. Calen noves maneres d'aproximar la ciència i la investigació a la primària i secundària perquè “les societats que seran capdavanteres al segle XXI són les que tinguin els científics més creatius, els enginyers més innovadors i les universitats i centres de recerca més ben preparats”.
En aquest mateix sentit, Lluís Torner va afirmar que és imprescindible tenir gent qualificada i amb pensament crític a casa capaç d'accedir, entendre i valorar el nou coneixement, ja que “si els hem d'anar a buscar a fora, no hi arribarem a temps”. A més, va fer una crida a les institucions a vigilar que no tornin a construir barreres administratives que frenin el desenvolupament científic i la transferència de coneixement.