Publicacions d'Amics del Pa�s

A voltes amb l�educaci�

Joan Brunet i Mauri
Articles
Data: 24/01/2008
23077 lectures

Una q�esti� tan delicada com ho �s l�educaci� obligat�ria s�est� situant al bell mig del debat en ocasi� de la comtessa electoral que tindr� el seu desenlla� el proper diumenge dia 9 de mar� amb la sent�ncia de la ciutadania davant les urnes. D�una banda, Rajoy torna a treure pit apel�lant a les ess�ncies p�tries m�s r�ncies en relaci� a una q�esti� tan sensible a casa nostra com ho �s l��s del catal� com a llengua vehicular de l�educaci� que s�hi imparteix. De l�altra, despr�s dels darrers informes dels quals hem tingut coneixement en relaci� a l�estat de l�educaci� a Catalunya, des del departament d�Educaci� de la Generalitat s�estan estudiant mesures per canviar la tend�ncia a la baixa dels resultats de l�educaci� obligat�ria a casa nostra; mesures que, aix� no obstant, nom�s insinuar-se, ja han topat amb la resist�ncia dels sindicats del sector que no semblen massa disposats a que s�introdueixin canvis en el sistema. I malgrat alg� pugui pensar que barrejo pomes amb peres, entre unes coses i les altres, no resulta f�cil posar fil a l�agulla per millorar l�estat de coses en el nostre actual model educatiu.

Si volem col�locar les bases per a donar un tomb als resultats que es desprenien del darrer informe espanyol del programa PISA per a l�avaluaci� internacional de l�alumnat de l�OCDE, nom�s hi ha una soluci� possible: que s�assoleixi un pacte pol�tic d�ampli abast i recorregut que permeti implementar mesures a curt i a mig termini amb l�objectiu de millorar l�estat de l�educaci� obligat�ria. El punt de partida hauria de ser, tal com pret�n el departament d�Educaci�, l�aplicaci� a Catalunya de models contrastats d��xit aplicats en d�altres pa�sos. Models que incideixen sobre l�autonomia escolar, el refor�ament de la figura dels directors i directores de centre i l�avaluaci� de la doc�ncia que s�imparteix a cada centre. Contra la posada en marxa d�aquestes mesures, els sindicats del sector i els experts que mai no han trepitjat les aules, ja s�han comen�at a pronunciar sense ni tan sols con�ixer el seu abast. Aix�, per si de cas, ja han convocat una vaga per mitjans de febrer. Sobta molt aquesta actitud resistencial dels sindicats i d�alguns experts, sobretot perqu� desconeixem quins s�n els vertaders interessos que amb la seva actitud numantina defensen. I �s que precisament haurien de ser els sindicats i els experts els primers que haurien d�estar interessats en la introducci� de canvis en el sistema de l�educaci� obligat�ria que, a m�s de millorar-ne la qualitat, recuperessin tamb� la il�lusi� del professorat per la seva feina. Cal dir-ho ben clarament: l�actitud dels sindicats no fa m�s que contribuir al debilitament de l�actual model que s�ha mostrat altament ineficient.

No ens podem permetre el luxe que Catalunya continu� baixant posicions en els r�nquings de refer�ncia com ho est� fent en molts �mbits i, especialment, en els que ordenen la qualitat de l�ensenyament obligatori a Catalunya i a Espanya i a la resta de pa�sos de l�OCDE. D�entre moltes raons possibles, per les conseq��ncies que se�n deriven en quant al grau de coneixements dels quals disposen els nostres estudiants i les estudiantes a l�hora d�accedir a nivells superiors de formaci�. Sense una base educativa de qualitat no �s possible bastir un pa�s modern, preparat per a fer front als canvis que s�estan produint. Davant aquest estat de coses s�ha d�imposar aquell seny tant esmentat i, en ocasions, tan oblidat, per donar un tomb als resultats que l�alumnat obt� a Catalunya en la seva etapa de l�educaci� obligat�ria. I en el proc�s conduent a la presa de decisions per aconseguir-ho, �s indispensable que el govern de la Generalitat de Catalunya no es trobi sol i compti amb el suport de la major part de la ciutadania i dels partits i de les organitzacions socials que la representen. O aix� o ens deixem portar per actituds resistencials que no s�entenen i que, en qualsevol cas, a res de bo acondueixen.

Tamb� publicat al Diari de Sabadell amb data del 24 de gener de 2008