Publicacions d'Amics del País

El repte de formar els docents necessaris per a la societat del coneixement

#debatAmicsdelPaís amb el Prof. Arthur Levine

El passat dimarts 11 de febrer, la comissió d'Educació de la SocietatEconòmicaBarcelonesa d'Amics del País va convidar el Prof. Arthur Levine, president emèrit de Teachers College (Columbia University) i 7è president de la Woodrow Wilson Foundation, en el marc d'un #debatamicsdelpaís titulat “El repte de formar els docents necessaris per a la societat del coneixement”.

L'acte va estar presentat per Eduard Vallory, president de la comissió d'Educació, i el debat el va moderar la professora Caterina Calsamiglia, professora investigadora del ICREA al IPEG (Institute for Political Economy and Governance).

Què vol dir el canvi de paradigma educatiu? va preguntar Eduard Vallory a les més de dues-centes persones que omplien l'auditori del Palau Macaya, entre les quals hi havia autoritats i personalitats del món educatiu.

El professor Levine va néixer a la banda sud del Bronx, actualment una de les zones més desfavorides dels Estats Units. Té una llarga trajectòria en educació superior; ha estat el president del Bradford College, ha estat professor i responsable del programa d'educació superior de la Universitatde Harvard, i el 2006, quan era president del Teachers College, va elaborar un informe titulat Educating School Teachers, que analitzava quins eren els problemes de la formació de docents als Estats Units.

Amb els resultats d'aquell informe a la mà, el professor Levine va constatar que les institucions educatives actuals havien estat creades per a l'època industrial i que calia reinventar-les per donar resposta a les necessitats de la societat del coneixement actual. “Els reptes que han de fer front les institucions educatives són canvis demogràfics accelerats, desigualtats creixents i la revolució tecnològica i digital. La inèrcia de les institucions educatives és de reformar-se constantment per adaptar-se als canvis”. Però el professor va ser molt taxatiu: la reforma no és factible, “la revolució digital és disruptiva i, per tant, no permetrà la reforma constant, sinó que cal reinventar les institucions educatives per afrontar els reptes actuals sense deixar ningú enrere”.

Com ha de ser l'educació en la societat del coneixement? “Necessitem escoles que creguin que tots els infants poden tenir èxit”, va afirmar el professor Levine. Hem de definir els coneixements, habilitats i competències que volem que l'alumne adquireixi, fixar-los i adaptar els processos d'aprenentatge a cada infant. “L'educació ha de ser activa, basada en la resolució de problemes i l'adquisició de competències continuades al llarg de la vida”.

Sota la presidència d'Arthur Levine, la Woodrow WilsonFoundation, amb la col·laboració del Massachussets Institut of Technology (MIT), institució de prestigi, amb un gran lideratge nacional i internacional i amb el ferm compromís amb la recerca i la innovació, va engegar un projecte d'escola graduada i laboratori obert amb l'objectiu de canviar la pràctica en tota la professió docent.

Però Arthur Levine va remarcar la importància de comptar amb la col·laboració dels docents. “Vam tenir clar que no els podíem dir que no feien bé la seva feina, sinó que el món canvia i, per tant, tots hem de canviar. Els vam posar a la seva disposició el nostre projecte. La nostra escola és un showroom perquè tothom observi, experimenti i adquireixi allò que li interessa”. I el més important, “tot es basa en un prova-error”.

Arthur Levine va voler acabar la seva intervenció lloant la feina que es fa des de Catalunya amb el projecte impulsat per Escola Nova 21, que va ser fundat per Eduard Vallory. “Catalunya està al centre d'aquest camp de batalla i està preparada per liderar i ser el model del nou paradigma de l'educació”, va concloure el professor Levine.

X

Subscriu-te al butlletí

Tota l'actualitat d'Amics del País al teu correu. Subscriure-m'hi ara
Aquest web utilitza cookies, pots veure la nostra política de cookies, aquí. Si continues navegant estàs acceptant-la.  
Política de cookies +